Parution du numéro 48 de Savoir/Agir

jeudi 30 avril 2020
popularité : 57%

Vous pouvez le commander dès maintenant :

1) Sur le site de l’éditeur,ici

2) En envoyant un chèque de 10€ (7€ pour le PDF) à : APSEI, 281, Bld Raspail, 75014 Paris

4) en librairie Les classes sociales en question (1)

JPEG - 234.8 ko

Marx et ses héritiers avaient fixé les traits distinctifs d’une approche « classiste » de la société : effort pour appréhender la société de manière globale, rôle primordial accordé aux critères économiques, conception hiérarchique, relationnelle et antagonique des classes. Assimilée et retravaillée, cette approche a nourri la sociologie, en dehors même de la tradition marxiste, et fortement imprégné les discours sur le monde social jusque dans les années 1970. Si, pour de multiples raisons, le concept de classe sociale a ensuite perdu sa centralité, les approches en termes de classes semblent aujourd’hui retrouver droit de cité. C’est à ce « retour des classes sociales » dans le discours sociologique que ce numéro aimerait contribuer en proposant un ensemble de contributions mobilisant ou discutant l’outil « classe » et l’approche « classiste ». Ce premier volet du dossier présente quelques éléments de cartographie macro-sociale – à l’échelle de la France, de l’Europe et du monde – en s’efforçant de saisir à chaque fois les dynamiques de cohésion et de fragmentation qui travaillent les classes.

La deuxième partie du dossier s’attachera à quelques-uns des « outils conceptuels » propres aux traditions sociologiques « classistes » et évoquera certains enjeux politiques liés à la question des classes

Table des matières

Éditorial

Capitalisme français  : le début de la fin  ?

Frédéric Lebaron

Dossier

Présentation : Les classes sociales en question (I)

Antony Burlaud et Gérard Mauger

Classes moyennes. L’ambivalence d’une progression sociale

Thomas Amossé

Ouvriers et employés aujourd’hui. Une photo de classe

Yasmine Siblot, Marie Cartier, Isabelle Coutant, Olivier Masclet, Nicolas Renahy

Une cartographie statistique de la France contemporaine. Quelques grands principes de différenciation sociale

Rémi Sinthon

Des frontières de classes transnationales  ?

Cédric Hugrée, Étienne Penissat, Alexis Spire

Ce que la financiarisation fait aux classes sociales

Benjamin Lemoine, Quentin Ravelli

Grand Entretien avec Michelle Perrot

«  Rendre visibles des corps, faire entendre des voix  » Propos recueillis par Antony Burlaud et Annie Collovald

Paroles

Être dominée et fabriquer des élites Une secrétaire des Grandes Écoles au travail Annabelle Allouch

Actualité

Ma thèse en 180 secondes. La visibilité comme instrument d’oppression symbolique Vincent Mariscal

Rhétorique réactionnaire

L’État face aux «  Gilets jaunes  ». Violence physique et violence symbolique Gérard Mauger


Brèves

12 décembre 2011 - Savoir/Agir vu par le Café pédagogique

Savoir / Agir : Les inégalités en éducation "La revue Savoir/Agir fait sa rentrée avec un (...)

24 novembre 2011 - Savoir/Agir n°17 : Une dépêche de l’AEF

L’Agence Éducation Formation vient de publier une dépêche sur l’article du numéro 17 de la revue (...)

31 octobre 2011 - Savoir/agir n°17 sur Liens socio

Liens socio consacre un compte rendu au numéro 17 de la revue, notamment au dossier "Les (...)

11 octobre 2011 - Savoir/agir sur Liens socio

Liens socio consacre un compte rendu de la publication suivante au dossier « La double réalité du (...)

27 septembre 2011 - La revue sur les sites

Où on parle du numéro 17 de la revue : http://www.association-ozp.net/spip... (...)